La Consejería Estudiantil es un programa de la Universidad Militar Nueva Granada, creado por la Vicerrectoría Académica con el apoyo de la división de bienestar universitario y su Oficina de Psicología, con el ánimo de lograr un acercamiento personal entre estudiantes y docentes, en un espacio no académico que facilite la cercanía y evidencie el interés docente por la humanidad del estudiante, sus problemas e intereses, reduciendo la deserción estudiantil, mejorando así la calidad y la eficacia de las practicas académicas en la UMNG.

El bienestar de los estudiantes es el objetivo y la razón principal de la consejería, por ello, sus propósitos configuran una visión integral del desarrollo del estudiante en la universidad, bajo una filosofía humanista de escucha, respeto, comprensión, confidencialidad, ayuda y compromiso; enfocados al mejoramiento de las condiciones generales que favorecerán el desempeño académico nuestros estudiantes.

La consejería esta conformada por docentes que representan a cada uno de los programas académicos bajo la figura de “Docentes Consejeros”, estos están encargados de informar, atender, asesorar y dar seguimiento a las dificultades académicas, económicas y administrativas, entre otras.. que los estudiantes puedan reportar durante su formación. También cuenta con psicólogos practicantes del área educativa, quienes intervienen en todo tipo de prevención, apoyo emocional, familiar y social a través de asesorías personalizadas y talleres, teniendo en cuenta su incidencia académica.

En el año 2012 la Consejería Estudiantil de la Universidad Militar Nueva Granada estará constituida como uno de los pilares de apoyo estudiantil más importantes en la universidad, reduciendo los niveles actuales de deserción en los primeros semestres y ampliando su cobertura de atención a los demás semestres de todos los programas que ofrece la universidad.

Somos un grupo interdisciplinario, interesado en las problemáticas del estudiante durante su permanencia en la UMNG y su proyección laboral, formado con un sentido ético humanístico y social.

Inspirados en los principios cristianos sociales y profesionales de solidaridad, equidad, escucha, respeto, comprensión, confidencialidad y compromiso, que cree en el desarrollo de iniciativas institucionales para mejoramiento de las condiciones integrales del estudiante, como base para la formación de unos profesionales de excelente calidad y altas posibilidades de éxito profesional. Además con un alto nivel de compromiso y participación en el desarrollo social de su patria.

La Consejería Estudiantil y sus integrantes se caracterizan por promover el respeto hacia la diversidad humana, reconocimiento y aceptación de la diferencia, sensibilidad a las problemáticas de nuestros estudiantes, respeto profundo por los estudiantes y compañeros de trabajo, con disposición y actuar propositivo ante las problemáticas emergentes en todo nivel. Con proceder ético, moral y auto-reconocimiento de posibilidades y limitaciones de trabajo, comprometidos sobre todo con el bienestar de los estudiantes.

Autonomía: Los funcionarios tienen autonomía en el desarrollo de actividades personalizadas con el estudiante en la consejería, sin embargo habrán de tenerse muy en cuenta las competencias formativas de cada grupo (consejeros – psicólogos).

Libertad: El estudiante es libre de decidir el tipo de atención requerida y el funcionario que lo atenderá. Los funcionarios no podrán obligarlo a recibir atención y menos fuera de las preferencias del estudiante, sin embargo podrá realizar sus observaciones a modo de recomendación y bajo justificación (incompetencia por ejemplo) como en el caso de las remisiones.

Puntualidad: Los docentes consejeros y practicantes de psicología deben respetar los horarios y espacios programados con anticipación para su labor, atender los lineamientos de filosofía, valores, políticas y demás reglamentos emergentes del uso de la oficina de consejería.

Respeto: Es un deber de los funcionarios, respetar la naturaleza de privacidad en la atención psicológica o ante la petición directa del consultante o consejero (de ser necesario), guardar silencio y compostura durante las intervenciones, un trato cordial y lenguaje moderado entre funcionarios y con los estudiantes.

Los funcionarios tienen autonomía en el desarrollo de actividades personalizadas con el estudiante en la consejería, sin embargo habrán de tenerse muy en cuenta las políticas del programa y las competencias formativas de cada grupo (consejeros – psicólogos).

El estudiante es libre de decidir el tipo de atención requerida y el funcionario (Consejero o Psicólogo) que lo atenderá.

Los funcionarios no podrán obligar al estudiante a recibir atención y menos fuera de las preferencias del estudiante, sin embargo, podrán realizar sus observaciones a modo de recomendación.

Los funcionarios de la consejería tienen el deber de realizar los trámites pertinentes a la remisión del estudiante según sea el caso y a hacer entrega oportuna y verídica de los informes de atención a estudiantes.

Los docentes consejeros y practicantes de psicología deben respetar los horarios y espacios programados con anticipación para su labor, atender los lineamientos de filosofía, valores, políticas y demás reglamentos emergentes del uso de la oficina de consejería.

Guardar silencio y compostura durante las intervenciones, un trato cordial y lenguaje moderado entre funcionarios y con los estudiantes.

Los docentes consejeros no podrán emplear el espacio de la consejería con estudiantes para actividades propias de su cátedra, por no tratarse este de un espacio académico, ni para resolver situaciones de índole personal.

Consejeros y psicólogos practicantes deben, consignar en un formato físico único (Establecido previamente) la verificación de asistencia propia y del estudiante, diligenciar los formatos sistematizados.

Los estudiantes tendrán derecho a una atención de 45 min. mas (30) treinta minutos en los casos especiales o de necesaria estabilización emocional.

Se le otorgara prioridad a las citas que los estudiantes hayan realizado con anticipación. Pasados 15 minutos la prioridad se pierde y se atenderá al estudiante en espera.

Los funcionarios deberán justificar o anunciar su inasistencia a la consejería en la dirección de la consejería en el caso de los consejeros y en la oficina de psicología con la psicóloga de turno en el caso de los psicólogos practicantes.

Prevalecerá el uso de la comunicación escrita sobre la verbal en los trámites informativos al interior de la consejería y demás comunicación relacionada con el mencionado programa.

Es responsabilidad del Docente Consejero, remitir y solicitar ayuda inmediata en los casos que se salgan de su competencia, según la descripción de su cargo. Si es el caso, podrá solicitar ayuda competente, comentando el caso como anónimo, si la gravedad del caso lo amerita deberá realizarse la remisión obligatoria, de no ser posible el cambio de intervención (Negación Absoluta del consultante), el funcionario (Previa justificación con su consultante) deberá abandonar el caso declarando incompetencia por tratarse de un caso de naturaleza psicológico.

NOTA: Las responsabilidades incluidas en el último párrafo hacen referencia a las políticas nacionales que regulan el ejercicio profesional del psicólogo, estas incluyen comportamientos éticos y reglamentación deontológica emitida por el colegio oficial.

* Funcionarios: Termino general que designa para la consejería, al personal involucrado en los procesos de la misma, en este caso se refiere a los docentes consejeros y a los psicólogos practicantes.