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La
evaluación del aprendizaje en el Instituto de Educación
a Distancia de la Universidad Militar Nueva Granada es una actividad central,
compleja y amplia, realizada durante todo el proceso formativo profesional.
Se considera como un proceso de medición y valoración basado en
objetivos y procesos. Se propone medir y valorar el grado de
apropiación de los conocimientos, la capacidad de raciocinio, el trabajo
intelectual, la creatividad, el desarrollo de habilidades, destrezas y el nivel
de desarrollo de competencias académicas. Busca facilitarle el aprendizaje
y la formación profesional; así mismo, es fuente de información
sobre el proceso de aprendizaje y de investigación en evaluación
educativa.
Su
mediación está soportada por tres tipos de evaluación
a saber: Diagnóstica, Formativa y Sumativa. Las dos primeras se realizan
mediante las autoevaluaciones, las consejerías, las tutorías,
los ejercicios, la socialización por chat y el desarrollo de foros virtuales.
La Sumativa a través de los diferentes momentos y por medio de las pruebas
objetivas correspondientes al primer y segundo parcial, al examen final, a las
actividades complementarias y a un “paper” o ensayo.
La
evaluación se caracteriza por ser integral, integrada, integradora, autónoma,
dinámica y de forma variada (parciales en línea, por correo electrónico,
o fax; ejercicios individuales de resolución rápida en línea,
plenaria y trabajos prácticos de aplicación).
El
Instituto desarrolló un modelo de evaluación a través
de un Sistema de Información y Evaluación (SIE)
utilizando el modelo Teoría de Respuesta al Ítem.
Este software es un sistema que agiliza el proceso de evaluación, calificación
y retroalimentación, cuyo funcionamiento en línea, a través
de Internet, le permite programar sus evaluaciones, resolverlas
e inmediatamente consultar la calificación y retroalimentación
obtenida en las preguntas cerradas, así como consultar sus notas.
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